DEĞERLENDİRME
VE TEŞHİS

çocuğunuzun gerçekten neye ihtiyacı olduğunu anlamanıza yardımcı olacağız.

ŞİMDİ ARA


Her düzeyde Okul için eksiksiz, kapsamlı ve geçerli bir yol.

Hızlı ve beklemeden.


Her insan eşsiz ve tekrarlanamayan bir bireydir, kalite ve bazen zorluktan oluşan karmaşık bir dünya

Belirli özellikleri, zayıf yönleri ve güçlü yanları anlamak, içinde bulunduğumuz daha geniş sistemi ihmal etmeden, derinlemesine tanıştığımız kişiyi tanımamıza olanak tanır.
Duygular, ilişkiler, beklentiler, alışkanlıklar, eylemler ve az ya da çok etkili eğitim tercihlerinden oluşur.

Başarı ve esenlik sadece bilişsel veya öğrenme becerilerimize bağlı değildir,
ancak pozitif psikoloji alanındaki en son çalışmaların gösterdiği gibi, duygusal beceriler olacak,
ilişkisel ve iletişim becerileri geleceğimizin en iyi yordayıcılarıdır.

Bu nedenle bir fotoğrafı olabildiğince eksiksiz ve eksiksiz olarak iade etmeye özen gösteriyoruz,
zaman içinde tam ve gerçekten etkili ve istikrarlı bir müdahale planlamak için.

ARAMAK

Beklemeden size kişiselleştirilmiş bir çözüm sunmak için sizi dinleyeceğiz

Zamandan tasarruf

Beklemeden rezervasyon yaptırın. Değerlendirmenizi birkaç gün içinde planlayabiliriz.

Şimdi harekete geçin

Beklemeyin. Erken değerlendirme, anında müdahale etmeyi ve gelecekteki zorlukları önlemeyi sağlar.

Uzmanlara sorun

Güvenilir ve yüksek düzeyde profesyonel klinik görüş, nihayet çocuğunuzun ihtiyaçlarını anlamanıza yardımcı olacaktır.

Somut yardım

Her şey daha net hale geldiğinde, çocuğunuzu uzmanlar ve okuldan oluşan bir ekipte destekleyecek çözümler ve stratejiler bulma konusunda daha kararlı olacaksınız.

NÖROPSİKOLOJİK TEŞHİS DEĞERLENDİRME YOLU

Birkaç oturumda aşağıdaki zorlukları belirler veya kesin olarak hariç tutar
gelişimsel veya yetişkinlikte, kişinin mevcut profilini, kaynaklarını ve zorluklarını, hedeflerini ve Stmüdahale kategorileri.

Bu ne hakkında?

Yolu nöropikolojik değerlendirme veya belgelendirme, tamve okul yasalarına göre, ebeveynler için ayrılmış doğru bir anamnestik koleksiyon sağlar ve bunu, bazı derinlemesine oturumlar, gözlemler ve testler izler, bu sayede okul için geçerli, eksiksiz ve kolay danışırız.

Tam değerlendirme süreci genellikle 50 dakikalık 5-6 seans içerir ve genel olarak araştırır: bilişsel alan, öğrenme (okuma, yazma, dil ve metnin anlaşılması, hesaplama), davranışsal ve duygusal yönler, dikkat, inançsızlık, bellek, çalışma yöntemi, görsel-uzamsal ve motor beceriler.

Merkez, ekibi aracılığıylaÖlçek bilimsel panoramada daha güvenilir. Test aşaması tamamlandıktan sonra, ilgili taraflar sonuçları tartışmak ve derhal raporu almak üzere toplanacak, yaklaşık 20 sayfa, PDP ve kişiselleştirilmiş tedavi planı, fonksiyonel profil, tanı kodları, telafi edici ve dağıtım araçları, plan endikasyonları ile birlikte kişiselleştirilmiş müdahale.

Oradatanı, okulda BES ile ilgili güncel Okullar, Ek ve Bakanlar Genelgesi ve Bakanlar Genelgesi ile ilgili 170/2010 sayılı yasa uyarınca geçerlidir ve ilgili güncellemeler ile Ulusal Sertifikasyon ve ATS hükümleri, Amamente Merkezi 118 numaralı Akredite ekiptir.

Değerlendirme yaşı 2-3 yıl

  • Dil gecikmeleri

    Çocuğunuz hala konuşmuyor veya kötü konuşuyor veya kendini anlamakta güçlük çekiyor. İlk konuşma terapisi veya nöropsikolojik tarama seansından sonra zorlukları gidermeye yönelik yolları güçlendirmeye başlamak mümkün olacaktır.

  • Psikomotor gecikmeler

    Duygusal, fiziksel, ilişkisel, dil veya bilişsel gelişimin ana aşamalarına ulaşmada yavaşlığı ifade ederler. Değerlendirmeden terapiye kadar anında müdahale ediyoruz.

  • Otistik spektrum

    Hem teşhis edilen çocuklar hem de spesifik semptomları olanlar için, alana son derece uzmanlaşmış müdahale için hazırız.

Değerlendirme yaşı 4-6 yaş

  • Önkoşul değerlendirmesi

    İlk okul talepleri ile ilk zorluklarla karşılaşılabilir ve akranları ile erken uyumsuzlukları düzeltmeyi ve gelecekteki zorlukların en aza indirgenmesi için öğrenmeyi teşvik etmeyi amaçlayan önleyici yardıma ihtiyaç duyulur. DSA riskini çok erken tespit edebiliyoruz.

  • Konuşma bozuklukları

    Artikülasyondaki zorluklar, sınırlı kelime bilgisi, ifade ve anlama güçlükleri, hızlı ve erken tanı gerektirir, bu nedenle hızlı müdahale gerektirir.

  • Duygusal ve ilişki zorlukları

    Çocuklar, ebeveynlerin uygun strateji ve yöntemlerle cevap verebilecekleri acil duygusal ihtiyaçları ifade edebilir, bu sayede psikolojik ve aile refahını teşvik etmek mümkündür.

Değerlendirme 7-70 yıl

  • DSA ve öğrenme güçlükleri

    Çocuğunuzun okuma ve yazma ya da hesaplamayı öğrenmekte zorlanması durumunda, resmi tanı ikinci birincil sınıfın sonundan itibaren ortaya çıkabilir.

  • Entelektüel zorluklar

    Bir çocuğun veya çocuğun psiko-motor geriliği, yürütme yavaşlığı, dil, mantık ve ifade zorlukları, ciddi duygusal olgunluk, bilişsel zorluklar gibi belirli zorluklar ortaya çıkması durumunda, teşhis ve müdahale şüphelidir. son derece hassas olun ve ilgili tüm faktörleri dikkate alın.

  • Dikkat zorlukları ve hiperaktivite

    Dikkat güçlükleri bugün birçok çocuğu ve genci etkilemektedir. Onları duygusal veya motivasyonel faktörlerden veya öğrenme güçlüklerinden dikkatlice tanımlayıp ayırt ettikten sonra, boşluğu düzeltmenin mümkün olduğu özel eğitimi takip etmek mümkün olacaktır.

  • Duygusal, kaygı ve depresyon bozuklukları

    Anksiyete bozuklukları çocuklar, gençler ve ebeveynler arasında çok yaygındır. Psikolojik destekleyici duygusal müdahale veya psikoterapi, ebeveyn desteği ile birleştirildiğinde en iyi sonuçları sunar.

  • Yüksek bilişsel potansiyel

    Her çocuğun yüksek bir potansiyeli vardır, ancak bazıları yaklaşık% 3, gerçekten olağanüstü beceriler, emici ve derinlemesine ilgi alanları, harika bir hafıza, belirli sanatsal beceriler gösterir. Bu çocuklar, gençler veya yetişkinler genellikle daha fazla duygusal farkındalığa ve kişiselleştirilmiş eğitim yollarına ihtiyaç duyarlar.